新冠肺炎结束（shù）后，教育将何去何从？

因疫情（qíng）影响，神兽们已（yǐ）在家兴风作浪（làng）近3个月，而近期各省市陆续发（fā）布的复学消息也如（rú）雨后甘露（lù），为（wéi）家长们带去了“生机”。为（wéi）保障孩（hái）子们的（de）健康安（ān）全，疫（yì）情期间停（tíng）工不停（tíng）学，公立学（xué）校（xiào）、民办学校和教育机构，纷纷（fēn）采用了线上教学的（de）方式（shì），老师们（men）也被迫（pò）转型（xíng），当（dāng）起了“主播”。

应用商店（diàn）里，中国小学生将钉钉打分到下架。特殊时期，这则令人哭笑（xiào）不得（dé）的新闻将人们（men）的视（shì）线拉向了智慧（huì）教（jiāo）育的（de）一个重（chóng）要组成部分——在线教育，也（yě）再次引发了人们对（duì）智慧教育的讨论。涵盖了AI+校（xiào）园、AI+教（jiāo）学管理、AI课程、AI+教学变革（gé）的智慧教育，其落（luò）地应用正在将（jiāng）教（jiāo）育（yù）推（tuī）向更加公（gōng）平（píng）、高效、智慧的未来。

疫（yì）情（qíng）中支持教育（yù）的（de）科技

在线教育

此次（cì）疫（yì）情，促使（shǐ）钉钉（dìng）在教育领（lǐng）域声名大噪。数据显示，全国14万所学校、290万（wàn）个班级在（zài）钉钉（dìng）开课，覆盖（gài）全国30多个（gè）省份的（de）1.2亿（yì）名学生，全国350万名教师（shī）在钉钉上当起了主播。

钉钉帮（bāng）助学校免费搭（dā）建了（le）自己（jǐ）的线上教学云平台，课（kè）前参与、课中研讨（tǎo）和课后延伸的（de）教学模（mó）式都（dōu）在钉钉平台上得以实（shí）现。无（wú）论（lùn）来自一二线城市（shì），还是广大农村地区（qū）的学校，只要有网络都可以免费使用钉钉，排课备课、直播互动、作业发送及家校联（lián）动等场景（jǐng）的实现，构成了（le）最基（jī）本的线（xiàn）上教学（xué）体验。

AI+校园

在国（guó）内K12阶（jiē）段，有（yǒu）一批（pī）AI示范学校已走在校园信息化到（dào）智能化升级（jí）的前列（liè）。上海建（jiàn）青实（shí）验学校、嘉（jiā）定一中和市（shì）西中学（xué）等都在（zài）AI+校园方面做了有益的（de）尝试（shì）。

上海建青实验学校整体安装了深（shēn）兰（lán）科（kē）技的“校园一手（shǒu）通”，遍布教室、实（shí）验室、图书馆、体育馆等处的（de）生物智（zhì）能（néng）手脉产品及（jí）其管理平台，实现了以大数据为（wéi）基础（chǔ）的校园管理数（shù）据化、可视化、智能化，为个性化（huà）教（jiāo）学（xué）提供了数据参（cān）考，为此（cǐ），韩国电视台曾专程落（luò）地上（shàng）海采访（fǎng）报道。

AI+学（xué）校防疫

疫情（qíng）期间，AI示范校（xiào）上海（hǎi）嘉定一中选择了深兰科技（jì）的（de）AI热感视觉行为（wéi）监控系（xì）统（tǒng）-猫头鹰，安装在学校（xiào）大门口，为复学的（de）安全有序提供了最新（xīn）科技保（bǎo）障。

猫头鹰AI热感（gǎn）视觉行（háng）为监控（kòng）系统采用红外热成（chéng）像（xiàng）技术和自主研发的机器视觉算法，深度融合红外和可见光图像，实（shí）现360°自动巡视、瞄准、定位及（jí）跟（gēn）踪（zōng）等功（gōng）能，可同时识别跟（gēn）踪（zōng）10个以上（shàng）的人（rén）体（tǐ）目（mù）标（biāo），体温（wēn）灵敏度达到0.1℃。同时，系（xì）统与疫情分析（xī）大数据云平台对接互联，操作管理方（fāng）便高（gāo）效。

系统已经通过了（le）公安三所检测，可以部署在（zài）火车站、机场（chǎng）、地铁站等重点交通（tōng）枢纽和（hé）卡口以及（jí）商场、写（xiě）字楼和社（shè）区等城市密集人群场（chǎng）所（suǒ），还可以灵活应用于具有（yǒu）“室内+室外”的综合性场景，诸如高校的学区、食堂、宿舍楼等（děng）。系统（tǒng）可对（duì）通行人员进行（háng）快速准确的非（fēi）接触式（shì）体温检测，迅速自（zì）动识别（bié）体温异常者，并报警推送、持（chí）续跟（gēn）踪，在第（dì）一时间将病毒（dú）传播的潜在风险降至最低。

同样，为（wéi）了使学校（xiào）顺利安全复学，宁波教育（yù）局面向（xiàng）中小学、幼儿园推出了（le）复学防疫平台，可实现对学校进出人员健康状态的精（jīng）准管控（kòng）、及时预（yù）警，其数据可靠、权威（wēi）、真实，流程自动化，利用（yòng）新技（jì）术减轻了教职（zhí）工的负（fù）担，做到了（le）校园防疫智能化。

新一（yī）代人工智能技术和产品，在教（jiāo）育（yù）场景中的应用（yòng）赋（fù）能得到（dào）了更多人的关注，这也是运用人工智能（néng）等前沿技术推动城（chéng）市管理（lǐ）手段、管理模式、管理理念创新的一次教育实践。

未来教育如何（hé）更智慧

教育是（shì）培养（yǎng）人的事业，着眼点在立（lì）德（dé）树人，培养德（dé）智体美劳全面发展的人，培养良（liáng）好品（pǐn）行（háng）、阳光（guāng）心（xīn）态、较强（qiáng）沟通合作能力、会（huì）发（fā）现、会思考（kǎo）、会创造的（de）人。

任何新技术的引入，目的都是为了改善教（jiāo）育（yù）中所存在的不（bú）足。目前，在（zài）教（jiāo）育公平、个性化教育、教（jiāo）学评价、创新课堂、教（jiāo）学管（guǎn）理（lǐ）效率提升、教学（xué）组织（zhī）形（xíng）式（shì）变革、学（xué）习方式（shì）变革（gé）等方面（miàn），人工智能技（jì）术都有相当（dāng）大的助力空间。可以（yǐ）说，智慧教（jiāo）育如今是小（xiǎo）荷才（cái）露尖尖角。

2019年，站（zhàn）稳企业服（fú）务市场的钉钉（dìng）就开始进军教（jiāo）育（yù）产业，发布了未来校园解决方案，启动（dòng）千校计划，助力中（zhōng）小（xiǎo）学教育的数（shù）字化、智能化转型。阿里的布局足（zú）以显示出（chū），科技巨头对智（zhì）慧教育未来的信心（xīn）和重（chóng）视。

校园（yuán）智能化升级

从信息（xī）化（huà）校园到智能（néng）化校园，简单的校园互联将升级（jí）为新技（jì）术应用下的智能（néng）分析和主动反应（yīng）。以AI视频（pín）分析系统的校园应用为例，当校园的（de）摄像头做了AI升级之后，在校园安防（fáng）、校园消防、明厨亮灶、校容校貌智（zhì）能化管理、重（chóng）点区域周界监测、智能考场监（jiān）管等（děng）方面，都能实现及时检测、智能分析、联动报警和处置（zhì），这不仅（jǐn）提（tí）升（shēng）了校园运行和管理效率，更重要的，整个校园像一（yī）个智慧的生（shēng）命体（tǐ），在流动（dòng）和（hé）实时中（zhōng）做出反应。

人工智能赋能

作智慧教育的重要支撑技术（shù）之一，人工智能技术本身对教学内容的普及和深化，构成了智慧教育（yù）的基（jī）本内（nèi）容之一。目前，K12学校、职校、高（gāo）校、教育培训（xùn）机构，都在积（jī）极（jí）围绕人工智能开（kāi）展（zhǎn）学科建设（shè）、课程开发（fā）、教育培训等工作。

以（yǐ）AI实验室、AI教学（xué）平台、人工智能教室为代表的教（jiāo）学硬件（jiàn）等将进一步（bù）在各学（xué）校（xiào）和（hé）教育机构落地（dì）建设和应用。AI教材编写、教师培训以及AI教育基地建设等内容也会在未来进一步推广和成熟。

助力（lì）教与学的变革

懂教育、关心教育的校（xiào）长（zhǎng）们，相当（dāng）一部分正在关注（zhù）着智慧教育。他们认为人工智能技术对于教育的（de）应用核心是助力教与学（xué）的（de）变（biàn）革，其重要性远超单纯的智能硬件进校园以及校园互联和智能化升级。

信息化（huà）校园时代的（de）排课软件（jiàn）只是让教师们的工作（zuò）变（biàn）得更轻松，而在智能化时代，智慧排课和智慧班级（jí）则（zé）体现了人工（gōng）智能的高科技含（hán）量。过去以入学批次和年龄分班的模式，将被智慧（huì）分班所取代（dài）。AI技术对学生水平的（de）测试和（hé）分（fèn）析，将（jiāng）判断（duàn）出他们的（de）知识和能力水平，进而形成个性化（huà）走班制（zhì）。这将是智慧教育时代学校教学组织形式的一次变革。

在线学习还（hái）未触及（jí）智慧教育学习方式变革的核心。依据（jù）大数据判断，个性化推送相关知识点，智能分析学生学习情况（kuàng）以（yǐ）及（jí）班（bān）级整（zhěng）体（tǐ）情（qíng）况，向教师提供（gòng）教学（xué）建议，使（shǐ）个性化教与学真正（zhèng）落实（shí），这将是未来智慧教育激动（dòng）人心的图景之一。

而AI技（jì）术在体育教学（xué）、文科阅卷、课堂教学和练习以及理化生（shēng）实验方面的（de）应用（yòng），更能（néng）体现智慧教育（yù）时代的创新和变革。

当南（nán）京某高中校长和理化特级教（jiāo）师一行亲自体验（yàn）了深兰（lán）科技自主（zhǔ）研发的AI实验（yàn）台后（hòu），他们对于AI技术在教育公平（píng）和教育智能化方面所取得的成果感到惊喜（xǐ）。

无论科（kē）技（jì）如何进步（bù）智慧教育（yù）的指向始（shǐ）终是用（yòng）最新技术（shù）解决实际（jì）问题为（wéi）更（gèng）好（hǎo）地培养人才助力