“双减”背景（jǐng）下，怎样提升学校教学和（hé）课（kè）后服务水平，确保学生学足学好？互联网时（shí）代，如何为广大师生提供安全（quán）可靠（kào）、精准有效的学习资源？实施智慧教育，如何（hé）消除数据孤岛、消弭数字鸿（hóng）沟、辅助科学决策、实（shí）现个性化学习？近日，重庆出（chū）版集团研（yán）发推（tuī）出了智慧教育综合管（guǎn）理平台（tái）——“教育大脑”，该平台已（yǐ）经完成技术（shù）架构（gòu），接下来将进行场景测试，随后将面向重庆推广（guǎng）。

据该项（xiàng）目相关负责人介绍，早在2020年，重庆出（chū）版集团就启动了（le）“智慧出版”项目，“教育大脑”正（zhèng）是其（qí）中重要组成部分。“教育（yù）大脑”可（kě）以将教育相关（guān）的人与人、人（rén）与（yǔ）物、物与（yǔ）物（wù）进行有效的（de）统（tǒng）一连接，对不同渠（qú）道、不同（tóng）平台（tái）和不同应用的（de）数字内容、数据内容，按照统一的（de）标准进行采（cǎi）集存储、交换共享、分析处理、开（kāi）放应用（yòng），形成不断（duàn）更新并（bìng）涵（hán）盖教育相关主体的数据资（zī）源和数据资产。在对所有（yǒu）数（shù）据进（jìn）行分析（xī）加工后，“教育大（dà）脑（nǎo）”可（kě）生成标准的（de）数据流资产及数据服务，进而推动各级各类教育平（píng）台互联、数据互通（tōng）、应用协调，并强（qiáng）化（huà）在知（zhī）识生产、资源共享（xiǎng）、学习支持、监测评（píng）价、管理决策（cè）等方面的功能，使（shǐ）大数据（jù）可理解、可使用、可管理（lǐ），并服务于教（jiāo）育教学，实现市级、区县、学校三（sān）级平台的（de）统一身份认证、统一应用框架、统一服务（wù）体系。

据了（le）解，“教育大（dà）脑”聚焦（jiāo）于正版、权威、优质的内容建设，以人民教育（yù）出版社、人民美术出版社、人（rén）民音（yīn）乐出版（bǎn）社、重庆出（chū）版社等（děng）教材原创单位（wèi）授权的数字教材（cái）为基（jī）础，聚集（jí）重庆各重点学校和优秀教师、重庆（qìng）市教育科学（xué）研究院等教学教研力量，按照国家教育部制定的新课（kè）程（chéng）标（biāo）准，系统全面地构建涵盖“德（dé）智体美劳”各学科（kē）、各学段的教（jiāo）育内容（róng）资源（yuán）体（tǐ）系。

对学生而言，“教育（yù）大脑”可（kě）根据“学习画像”提（tí）供个性化的内容推荐和学习分（fèn）析，避免无效刷题，真正落（luò）实“双减”，促进全面发展；对（duì）教师而言，可减（jiǎn）少重复劳动，推进因材施（shī）教（jiāo），把更多的精力用于教学（xué）研究，提高（gāo）教学（xué）水平，并（bìng）通过“教学（xué）画像”实现自身成长和提升；对教育主管（guǎn）部门和学（xué）校管理者（zhě）而言，可（kě）提供（gòng）实（shí）时动态的教育教学状况感知、预警和分析报告，为（wéi）教育管理、评（píng）价（jià）、指（zhǐ）挥、培训等提供有效的决策（cè）辅助，助推（tuī）教育高质量发展。