日前，国家智（zhì）慧（huì）教育（yù）平台正式上线（xiàn），这是教育部推出的教育数字化战略行动取得（dé）的阶段性成果，一期项目包括国家中（zhōng）小（xiǎo）学智慧教育平（píng）台、国家职业（yè）教（jiāo）育智（zhì）慧（huì）教育平（píng）台、国（guó）家高等教育智慧教育平台、国家24365大学生就业服务平（píng）台（tái）。

国家智慧教育（yù）平台旨在促（cù）进教育公平和（hé）质量提升、缩小（xiǎo）数字鸿沟、推动教育服务共同富裕。“上线国家智慧（huì）教育平台，也是统筹做好疫情防控和教育改革发（fā）展的需要，通过提供优（yōu）质（zhì）数字教育资源（yuán），努力打（dǎ）造永远在（zài）线的网（wǎng）上（shàng）课堂。”教（jiāo）育（yù）部（bù）新闻办主（zhǔ）任、新（xīn）闻发言人续梅表示。

教育部官网介（jiè）绍（shào），国家智慧教育平台是国家（jiā）教育（yù）公（gōng）共（gòng）服务的一个综合集成平台，具有学生（shēng）学习、教师教学、学校治理、教育创新（xīn）等功能（néng），是（shì）促进教育公平和质量提升、缩小数字鸿沟、推动教育服务共同富裕的有效支撑，是为构建网络化、数字（zì）化、个性化、终身化教育体（tǐ）系迈出的重要一（yī）步。

国家中小学智慧教（jiāo）育（yù）平台：

累计浏览量达7.2亿

国家（jiā）中小学智慧教育（yù）平（píng）台由（yóu）国家（jiā）中小学网络云平（píng）台改版升级而（ér）来，于3月1日试运（yùn）行。平台共有36个二级栏目，现有资源总量超（chāo）过2.8万条。

教育部（bù）基础教育司司（sī）长吕玉刚介绍，该平台自3月1日上线试（shì）运行以来（lái），浏（liú）览量不（bú）断攀升。3月1日至25日，累计浏（liú）览量达到（dào）7.2亿，日均浏览量达到2888万以上，与去年同期相比提高了40倍。近期，新冠肺炎疫情在多地多点发（fā）生（shēng），部分地区（qū）的中小学充分使用这个平台保障“停课不停学”。

此外，平（píng）台（tái）服（fú）务“双减”效（xiào）果明显。平（píng）台提供的课程教（jiāo）学、作业设计、课后服务、教师（shī）研（yán）修等资源（yuán）得到了广大教师（shī）、学（xué）生的高度关注和广泛使（shǐ）用，特别是（shì）有效帮助解决了（le）学生不参加校外培训后“在哪里学、学什么（me）”的问题，进一步助力学校开展“双减”工作。

值（zhí）得关注的是（shì），平台也给广大农（nóng）村（cūn）地区（qū）免（miǎn）费送去了优质教育资源，为促进教育公平发挥了重要作用，中西（xī）部许多乡（xiāng）村利（lì）用平台资（zī）源开办“双师课堂”，进一（yī）步提（tí）高了教学质量。

教育部（bù）基础教育司司长吕玉（yù）刚介绍，下一步将继续做好（hǎo）平台（tái）的建设工（gōng）作，包括持续丰富（fù）平（píng）台资源，完（wán）善资源建设（shè）机制，不断汇聚各类优质资（zī）源；不断拓展（zhǎn）平台功能，逐步实现对资源使用的跟踪反馈、过（guò）程性数据收集（jí）分（fèn）析、个（gè）性化资源推送等；大力推动平台应（yīng）用，强化应用部署和培训，健全应（yīng）用激励机制，抓好应用试（shì）点，推广一批典型经验（yàn），推动资源（yuán）常态化应用。

国家职业教育智慧（huì）教育平台：

教（jiāo）师自建课（kè）程超（chāo）17.8万门

国家（jiā）职业教育智慧教育平台由四大板块组成：第（dì）一个板块是“专业与课程（chéng）服务中（zhōng）心”，保证学习者能享有优质便捷（jié）的职业（yè）教（jiāo）育数字化资（zī）源（yuán），提高职业教（jiāo）育数字化资（zī）源（yuán）使用效率。第二个板（bǎn）块是“教材资源中心”，旨在满（mǎn）足职（zhí）业教育教材开发、选用、监（jiān）管和评价等（děng）需要。第三（sān）个板（bǎn）块是“虚拟仿真实训中心”，旨在满足职业（yè）教育实训教（jiāo）学、技能（néng）鉴定和（hé）竞赛（sài）考试等应用需要（yào）。第四个板块是“教师服（fú）务（wù）中心（xīn）”，旨在满足职业教育干部职工培训内（nèi）容优化、培（péi）训质量提升的需要。

这四大板块，通过一（yī）站（zhàn）式搜索（suǒ）模（mó）块和监测运（yùn）行分析模块，既可满足教师系统教（jiāo）、学（xué）生（shēng）系统（tǒng）学的数字资源（yuán）需要，又能服务于职业院校专（zhuān）业建设（shè）、教学改革。截（jié）至目前，平台（tái）已（yǐ）有教师自建课（kè）程（chéng）超17.8万门（mén），为“大规模个性化”培养（yǎng）技术技（jì）能人才提供了可能（néng）。

教育部职业教育与成人教育（yù）司司长陈子季介绍，“国家职业教育智（zhì）慧教育平台（tái）”分三期建设，刚刚上线的（de）是专业与课程（chéng）服务中心，包括专业资源库、在线精（jīng）品课、视频公开课3个（gè）模块。6月底完成（chéng）其他各中心的开（kāi）发和上线，12月底完成平台各规划功能的开发与上（shàng）线（xiàn）。

“平台资源（yuán）主要由优质职业院校联合优秀企业共同开发（fā）的标准化课程、示范性课程以（yǐ）及各种拓展资源组成，充分（fèn）体现了职业教育‘产教融合、校企合作’的办学特（tè）色。”陈子季表示。

下一步（bù），教（jiāo）育部（bù）将加快推进数字化进程，落实工作任（rèn）务，围绕建成“优质职教资源共建共（gòng）享平台、学生（shēng）学习与交流的平台、教师教育教学与备课交流的（de）平台”，陆续上线虚拟仿真实（shí）训中心、教师能力提升中（zhōng）心、教材（cái）资（zī）源（yuán）中心。

国家高等教育智慧教育平台：

首批上线（xiàn）2万门课程

中国慕课从2013年起步，截至2022年2月底，我国（guó）上线慕（mù）课数量已（yǐ）超过5万门（mén），选（xuǎn）课人次近8亿，在（zài）校生获得慕课学分人次（cì）超（chāo）过3亿，慕课数量（liàng）和学习（xí）人数（shù）均居世界第（dì）一，并保（bǎo）持快速增长（zhǎng）的态势。

国家高等教（jiāo）育智慧教育平台正是在总结以往中国高校慕课与在线教学发展（zhǎn）经验基础上，广泛汇聚优质课程资源建设（shè）而来。

当前，我国（guó）高（gāo）等教育（yù）已经（jīng）进入（rù）普及化阶段（duàn），高（gāo）质量发展成（chéng）为时代主题，高（gāo）校师生及（jí）社会学习者对（duì）优（yōu）质在线教育资源、高品（pǐn）质在线教育服（fú）务、规（guī）范化在线教学管理的需求日益强烈。

在此背景（jǐng）下，教（jiāo）育部实施“高（gāo）等（děng）教育数字化战略（luè）行动”，打造并推出“智（zhì）慧高教”平（píng）台，旨在解决各类学习（xí）者在使用中遇到的资源（yuán）分散（sàn）、数据不（bú）通、管理不规范等（děng）问题，实现全国高等教育在线资源的便（biàn）捷获取（qǔ）、高效（xiào）运用（yòng）、智（zhì）能服务，为（wéi）高（gāo）等教育数字化改革和高（gāo）质量发展提供（gòng）有力支撑。

教育部高等教育（yù）司司长（zhǎng）吴岩表示，国家高等（děng）教育智慧教育平台的建设（shè）目标是（shì）汇聚国（guó）内外最（zuì）好大学（xué）、最好教（jiāo）师的最好课程，成为全球课程规模最大、门类最全、用（yòng）户最多（duō）的高等教育（yù）平台。

据介绍，平台首（shǒu）批上线的（de）2万门课程（chéng）是从52000多门优质课程中（zhōng）优中选优出来的，覆（fù）盖（gài）13个学科门类、92个专业类，包括了林毅夫、张文宏、樊锦诗等众（zhòng）多名师大家、院士学者的优质课程。

24365大学生（shēng）就业服（fú）务平台：

汇集380余万个岗位信息（xī）

为促（cù）进高校毕（bì）业生就业，教育部积极推（tuī）进教育数字化战略行动，在原有教育部新职（zhí）业网和24365智慧就业平台的基础上，全新升级建成“国家24365大学生就业（yè）服务平台”。通过打造24小时365天“全时（shí）化（huà）、智能（néng）化”平台，为毕业生和（hé）用人单位（wèi）提供更（gèng）优质的“互（hù）联（lián）网+就业”服务。它是（shì）教育系统及有关（guān）部门开展高校毕业生就业（yè）服务、就业指导与就业管理的（de）综合性平（píng）台。

据介绍，平台有PC端和手机端。高校毕业生是（shì）平台的主要（yào）服务对象，围绕毕业生在求职就业过程中的（de）所需所求（qiú），平台主要提供求职服务（wù）、就业（yè）指导等服务（wù）。此外（wài），平台提供（gòng）的服务还面向用（yòng）人单位、公众（zhòng）及（jí）所有用户。如用人（rén）单位在（zài）平台注册后（hòu），可便捷地（dì）参（cān）加招聘活动，发布岗位信（xìn）息、筛选简（jiǎn）历，与毕业生（shēng）线上互动。

教育部高校（xiào）学生司司长王（wáng）辉（huī）介绍，目前，平台已汇聚（jù）比较丰富的就业资源。面向2022届（jiè）毕业（yè）生，汇集了380余万个岗位（wèi）信息。平台正在举办“2022年邮政快递业（yè）网络招聘”“24365校（xiào）园招聘服务（wù）——陕西专场”等（děng）5场招（zhāo）聘会。已上线（xiàn）“互联网+就（jiù）业指导”直播课（kè）91期，涵盖（gài）就业（yè）形势与政策（cè）、行（háng）业分析、求职技（jì）巧（qiǎo）等内容。平台还上线了“宏志助航（háng）”系列就业指导培训（xùn）课程资源118个，提供44项职业测评、125个职业（yè）百科和578个（gè）职业（yè）案例（lì）。（陈（chén）辰）

一家之（zhī）言 〉〉〉

加速（sù）数字化 助推教育（yù）资源（yuán）精准供给

国家（jiā）智慧（huì）教育平台（tái）正式上线，这（zhè）是（shì）全球课程规模最（zuì）大、门类最（zuì）全的（de）国（guó）家智慧教育平台，必将助推教育（yù）资源的精准供给，是（shì）数字（zì）化战略行（háng）动取得的阶段（duàn）性成果，更为构建网络化、数（shù）字化（huà）、个性化、终身化教育（yù）体系（xì）迈出了重要一步。

实际上，此（cǐ）前（qián）有（yǒu）一些地方也上线（xiàn）过相（xiàng）关教育（yù）平（píng）台（tái），但都（dōu）不够规范，内容也不够全面。国家智（zhì）慧教育平台整合当前（qián）学校适用的各种在线教育平台（tái），不仅节省资源，而且（qiě）拓展性（xìng）强，发展潜力巨（jù）大。此外（wài），国家（jiā）智（zhì）慧教（jiāo）育平台还可（kě）以获取大（dà）数（shù）据进（jìn）行学情研判，能更好地完善相关教育工作。

国家智慧（huì）教（jiāo）育平台为（wéi）广大（dà）院校和（hé）师生（shēng）提供了丰富（fù）的课程资源和教（jiāo）育服务，已完全具备了服务与引导教育数字化（huà）转型的“双功能”。把数字资源的静（jìng）态势能转化为教育（yù）改革的动能，有助（zhù）于把制度优（yōu）势和规模优势转（zhuǎn）化为教育发展的新（xīn）优势，推动实现教育数字化转型。平台（tái）从师生应用需（xū）求出发加强（qiáng）资源建设，成为支（zhī）撑新型（xíng）“教与学”模式构建的基础，推动新技（jì）术与（yǔ）资源建设（shè）创新融合，通过资源建设创新引（yǐn）导教育教学改（gǎi）革创新，为教育数（shù）字化转型（xíng）提供新动力（lì）。

国家智慧教育平（píng）台（tái）有助于进（jìn）一步缩（suō）小“数字鸿沟”，汇（huì）聚众力、广集众（zhòng）智，为各方协同发展（zhǎn）、共建共（gòng）享（xiǎng）数字社会创造契机。通过不断完善，该平台资源（yuán）更（gèng）加丰富，应用也更加（jiā）广泛。该平台不仅有效支撑了“双减（jiǎn）”工作（zuò）和疫情（qíng）期间“停（tíng）课不停学”，而且也给广大农村地区免费送去了优（yōu）质教育资源，为促进教育公平发挥了重（chóng）要作用。中西部许多乡村利用平台资源（yuán）开办（bàn）“双师课堂”，开足开（kāi）齐国家课程，进一步提高了教学质量（liàng）。

总之（zhī），国家智慧教育（yù）平（píng）台是一个“应用（yòng）为（wéi）王、服务至上（shàng）、简（jiǎn）洁（jié）高效、安全运行”的平台，也（yě）是提（tí）供公（gōng）共服务的国家平台、学生学习交流的平台、教师教书育人（rén）的平（píng）台，是（shì）学校办学治校与合作交流（liú）的平（píng）台、教（jiāo）育（yù）提质增效和改革（gé）发展的平台（tái），实现个性化学（xué）习、终身学习和教育现代化目标的（de）平台。希望这一平台（tái）不断完善，为学校和（hé）师（shī）生提供更好的服务，助推我国教育数（shù）字化转型（xíng），使我国（guó）向（xiàng）“教（jiāo）育强国”目标迈（mài）进。